Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Plan de clase

desarrollo sostenible.

Planeación de clase: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Objetivo PDA: Analiza diversas fuentes de energía en los procesos técnicos para considerar posibles alternativas sustentables en su funcionamiento.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema interdisciplinar: Diseño gráfico

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del problema: Explicar a los alumnos que trabajarán en el diseño gráfico de alternativas sustentables para el uso de la energía en los procesos técnicos.


• Motivación: Mostrar ejemplos de diseños gráficos que promueven el uso de energías renovables y la sustentabilidad en los procesos técnicos.


• Actividad de sensibilización: Realizar una lluvia de ideas sobre los problemas ambientales relacionados con el uso de energía en los procesos técnicos y cómo el diseño gráfico puede ayudar a promover soluciones sustentables.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Explicación del concepto de energía y sus diferentes fuentes.


• Realización de una actividad práctica: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una fuente de energía (ej. solar, eólica, hidroeléctrica, etc.). Cada grupo investigará sobre esa fuente de energía y cómo puede ser utilizada en los procesos técnicos.


• Diseño gráfico: Los alumnos crearán un póster que represente la fuente de energía asignada y cómo puede ser utilizada en los procesos técnicos.

Sesión 2:

• Presentación de los pósters por parte de los grupos.


• Análisis y discusión: Los alumnos analizarán las diferentes fuentes de energía presentadas y sus implicaciones en los procesos técnicos.


• Búsqueda de alternativas sustentables: En grupos, los alumnos i