Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza

dulce lujan
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta interés por cuidar a la naturaleza y encuentra formas creativas de resolver problemas socioambientales de su comunidad, como la contaminación, la deforestación, el cambio climático, el deshielo o la sobreexplotación de los recursos naturales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Desarrollo Sostenible.


Secuencia Didáctica: Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza. Explicación de la importancia de cuidar el medio ambiente y los recursos naturales.

  • Actividad: Observación de imágenes sobre problemas socioambientales en la comunidad y discusión en grupo sobre posibles soluciones.

  • Evaluación formativa: Elaboración de un dibujo o collage que represente una forma creativa de resolver un problema socioambiental.


Sesión 2:



  • Actividad: Juego de roles. Los estudiantes asumirán diferentes roles de personas involucradas en la resolución de problemas socioambientales, como bomberos, agricultores, científicos, etc. Deberán discutir y proponer soluciones de manera cooperativa.

  • Evaluación formativa: Observación y registro de la participación y la capacidad de los estudiantes para trabajar en equipo.


Sesión 3:



  • Actividad: Salida al entorno natural cercano a la escuela. Los estudiantes realizarán una caminata para observar y recolectar objetos naturales. Se fomentará la reflexión sobre el papel de la naturaleza en nuestras vidas y la importancia de conservarla.

  • Evaluación formativa: Observación de la actitud de los estudiantes frente a la naturaleza y su capacidad para identificar elementos naturales.


Sesión 4:



  • Actividad: Lectura de un cuento o libro relacionado con la conservación de la naturaleza. Posteriormente, los estudiantes elaborarán un dibujo o escribirán una breve historia sobre cómo podrían ayudar a resolver un problema socioambiental.

  • Evaluación formativa: Revisión de los dibujos y escritos de los estudiantes para evaluar su creatividad