Introducción y sensibilización

laila Michell Ibarra
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Difunde los derechos de las niñas y los niños en su escuela y entorno cercano, para favorecer que todas las personas respeten y contribuyan a su ejercicio.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

desarrollo humano y derechos humanos.


Sesión 1: Introducción y sensibilización (45 minutos)


Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de los derechos de las niñas y los niños y promover la reflexión sobre el tema.


Actividades:



  1. Inicio de la clase (10 minutos): Saludo y conversación sobre las experiencias y situaciones en las que se han sentido seguros o inseguros.

  2. Presentación del tema (10 minutos): Explicar brevemente qué son los derechos de las niñas y los niños, resaltando su importancia para el bienestar integral y la convivencia pacífica. Utilizar imágenes o ilustraciones para ejemplificar algunos de estos derechos.

  3. Actividad grupal (20 minutos): Dividir a los alumnos en grupos pequeños y pedirles que elijan un derecho de las niñas y los niños y lo representen a través de una breve dramatización. Cada grupo deberá presentar su dramatización a los demás compañeros.

  4. Reflexión final (5 minutos): Preguntar a los alumnos qué aprendieron sobre los derechos de las niñas y los niños a través de la actividad y cómo pueden aplicar estos derechos en su escuela y entorno cercano.


Sesión 2: Investigación y análisis de la problemática de la inseguridad (45 minutos)


Objetivo: Promover la investigación y el análisis de la problemática de la inseguridad en el municipio, relacionándola con el ejercicio de los derechos de las niñas y los niños.


Actividades:



  1. Inicio de la clase (10 minutos): Repaso de la sesión anterior y recordar los derechos de las niñas y los niños.

  2. Presentación del problema (10 minutos): Explicar a los alumnos la problemática de la inseguridad en el municipio y cómo afecta el ejercicio de sus derechos. Mostrar estadísticas o not