La importancia de comunicar nuestras necesidades y emociones

Vanessa Ruiz

Ubicación curricular

Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escucha con atención a sus pares y espera su turno para hablar

Metodología Proyecto comunitario

Escenario Aula

Ejes Articuladores

aprendizaje lúdico y participativo.

Sesión 1: La importancia de comunicar nuestras necesidades y emociones

Objetivo: Que los alumnos aprendan a escuchar con atención a sus compañeros y a esperar su turno para hablar.

Actividades:

Inicio (10 minutos):
- Saludo y calentamiento: realizar una actividad de movimiento para despertar el cuerpo y generar un ambiente de alegría y participación.
- Juego de presentación: cada alumno deberá decir su nombre y decir cómo se siente hoy.

Desarrollo (25 minutos):
- Presentación del tema: explicar a los alumnos la importancia de comunicar nuestras necesidades y emociones para poder convivir en armonía con los demás.
- Cuento: leer un cuento relacionado con el tema, en el que se muestren situaciones en las que los personajes deben comunicar sus necesidades y emociones.
- Dinámica del semáforo de emociones: mostrar imágenes de diferentes emociones y pedir a los alumnos que identifiquen cómo se sienten en ese momento. Utilizando luces de colores (rojo, amarillo y verde), los alumnos podrán indicar si están tristes, nerviosos o felices.

Cierre (10 minutos):
- Reflexión: realizar una rueda de diálogo en la que los alumnos compartan cómo se han sentido durante la clase y cómo han experimentado la importancia de comunicar sus necesidades y emociones.
- Canción: cantar una canción relacionada con el tema, en la que se reafirmen los aprendizajes de la clase.

Instrumentos de evaluación formativa:

Observación directa: durante la dinámica del semáforo de emociones, el docente podrá observar si los alumnos logran identificar y comunicar sus emociones de manera adecuada.