Comprensión y producción de resúmenes

Plan de clase

aprendizaje centrado en el estudiante.

Sesión 1: Comprensión y producción de resúmenes

Objetivo de aprendizaje:
Determinar cuál es la información más relevante del texto por resumir, en función de sus propósitos, y registrarla con sus propias palabras.

Duración: 45 minutos.

Secuencia didáctica:

1. Introducción (10 minutos)

• Dar la bienvenida a los estudiantes y explicarles el objetivo de la clase.


• Hacer una lluvia de ideas sobre qué es un resumen y para qué se utiliza.


• Mostrar ejemplos de resúmenes breves sobre diferentes temas.

2. Actividad de comprensión (15 minutos)

• Leer en voz alta un texto corto y sencillo, relacionado con un tema de interés para los estudiantes.


• Preguntar a los estudiantes si entienden el texto y si pueden identificar la idea principal.


• Guiar una discusión para ayudar a los estudiantes a determinar cuál es el párrafo principal del texto.

3. Producción de resúmenes (15 minutos)

• Explicar la importancia de identificar la información relevante para realizar un resumen.


• Dividir a los estudiantes en grupos de 3 o 4.


• Entregar a cada grupo un texto breve y pedirles que identifiquen cuál es el párrafo principal.


• Cada grupo debe discutir y acordar el párrafo principal del texto, y luego escribir un resumen utilizando sus propias palabras.

4. Presentación y retroalimentación (5 minutos)

• Pedir a cada grupo que presente su resumen al resto de la clase.


• Proporcionar retroalimentación positiva a los estudiantes, destacando sus fortalezas y áreas de mejora.

Evaluación formativa:

Instrumento de evaluación 1: Rúbrica de resúmenes
Criterios de evaluación: identificación del párrafo principal, inclusión de la información relevante, uso