Búsqueda y manejo reflexivo de información

Plan de clase

Nombre de la clase: Explorando nuestra comunidad

Nivel: Primaria 4º

Tema: Búsqueda y manejo reflexivo de información

Objetivo (PDA): Elaborar preguntas para localizar la información que se requiere y reflexionar sobre el uso de acentos gráficos en palabras que se utilizan para preguntar: qué, cómo, cuándo, dónde, por qué, para qué.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Dificultad en la lectura y comprensión de textos

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al proyecto y la importancia de la comunidad (10 minutos)

• Presentación del proyecto y su relevancia para la vida diaria de los alumnos


• Explicación de la importancia de la comunidad en la vida de las personas

Actividad 1: Identificación de preguntas sobre la comunidad (30 minutos)

• Los alumnos formarán grupos pequeños para discutir y elaborar preguntas sobre la comunidad en la que viven


• Cada grupo presentará algunas de las preguntas que han elaborado


• El docente guiará la discusión para que los alumnos reflexionen sobre las preguntas y su importancia

Sesión 2: Búsqueda de información en la comunidad (10 minutos)

• Repaso de las preguntas elaboradas en la sesión anterior


• Explicación de la importancia de buscar información para responder a las preguntas

Actividad 2: Búsqueda de información en la comunidad (30 minutos)

• Los alumnos, en grupos pequeños, saldrán a la comunidad para buscar información que les permita responder a las preguntas elaboradas anteriormente


• Los alumnos deberán entrevistar a personas de la comunidad, tomar fotografías y recopilar datos relevantes

Sesión 3: Organización y análisis de la información (10 minutos)

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