Introducción al debate y selección de temas

Patricia Leor
Primaria 6º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Participación en debates sobre temas de interés común.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Prepara su participación en un debate y formula los argumentos por presentar, cuidando que la exposición del tema por discutir resulte coherente y suficiente, los argumentos claros, pertinentes y fundamentados, y se expliciten las referencias bibliográficas y citas textuales que dan soporte a la información que se comparte.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

inclusión y adaptación a las necesidades de todos los alumnos.


Sesión 1: Introducción al debate y selección de temas (45 minutos)


Objetivos específicos:



  • Presentar el concepto de debate y su importancia en la participación ciudadana.

  • Promover la reflexión y el intercambio de ideas en torno a temas de interés común.

  • Fomentar la participación activa de todos los alumnos, adaptando las actividades a las necesidades de cada uno.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre los debates, una forma de comunicación oral en la que se exponen argumentos y se defienden diferentes puntos de vista sobre un tema".

  • Motivación: mostrar un video corto sobre la importancia de la participación en debates y cómo pueden generar cambios en la sociedad.

  • Planteamiento del problema: "Imaginemos que somos miembros de una comunidad y debemos decidir sobre un tema importante. ¿Cómo podríamos hacerlo de manera justa y equitativa?"



  1. Desarrollo (25 minutos)



  • Explicación del proceso del debate: presentación de los roles de cada participante (moderador, expositores, público) y las reglas básicas (respeto, turnos de palabra, argumentos fundamentados, etc.).

  • Selección de temas: los alumnos se dividen en grupos pequeños y cada grupo propone un tema de interés común para debatir. Se les brinda una lista de posibles temas. Los temas deben ser relevantes y generar interés en la comunidad escolar.



  1. Cierre (10 minutos)



  • Socialización de los temas propuestos por cada grupo.

  • Votación para elegir el tema que se debatirá en la siguiente sesión.

  • Tarea: los alumnos investigarán sobre el tema seleccionado y buscarán argumentos a