Conociendo nuestras formas de ser, pensar y actuar

Héctor Leal
Primaria 6º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora sus experiencias acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en determinadas situaciones, para favorecer su comprensión, el ejercicio de la empatía y el logro de metas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

desarrollo de habilidades socioemocionales y ciudadanas.


Sesión 1: Conociendo nuestras formas de ser, pensar y actuar (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos valorarán y reflexionarán acerca de las diferentes formas de ser, pensar y actuar en determinadas situaciones, para favorecer el entendimiento y la empatía hacia los demás.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos)



    • Saludo y calentamiento emocional: los alumnos compartirán cómo se sienten en ese momento.



  2. Presentación del tema (10 minutos)



    • Introducción al concepto de formas de ser, pensar y actuar.

    • Ejemplos de situaciones en las que se ponen de manifiesto estas formas.



  3. Dinámica de grupos (15 minutos)



    • Se formarán grupos pequeños y se les proporcionará una situación conflictiva relacionada con el problema planteado.

    • Cada grupo deberá discutir y reflexionar sobre las diferentes formas de ser, pensar y actuar que podrían surgir en esa situación.

    • Al finalizar, cada grupo compartirá sus reflexiones con el resto de la clase.



  4. Puesta en común y conclusiones (15 minutos)



    • Se generará una discusión en grupo sobre las diferentes formas de ser, pensar y actuar planteadas.

    • Se destacarán los valores de la empatía y la comprensión hacia los demás.

    • Los alumnos elaborarán conclusiones y aprendizajes obtenidos durante la sesión.




Sesión 2: Aprendiendo a relacionarnos de forma positiva (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos valorarán la importancia de relacionarse de forma positiva y respetuosa, para fomentar un ambiente de convivencia armonioso.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos)



    • Rutina de relajación y concentración.



  2. Presentación del tema (10 minutos)



    • Reflexión sobre la importanc