Introducción al tema

Ely Luis
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cambios permanentes en los materiales y sus implicaciones en la vida diaria.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe que, un cambio temporal, implica la transformación de la forma e incluso de las propiedades de los materiales, pero no de su composición, mientras que, en un cambio permanente, las propiedades y composición de los materiales se modifican, por lo que no vuelven a su estado original, ya que se transforman en otros diferentes.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

competencias, es decir, se deben contemplar los conocimientos, habilidades y actitudes que se espera que los alumnos desarrollen durante el proceso de aprendizaje.


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)



  • Presentar el tema a los alumnos, explicando que se enfocarán en los cambios permanentes en los materiales y sus implicaciones en la vida diaria.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los cambios que los alumnos conocen en los materiales.

  • Indagar sobre los conocimientos previos de los alumnos a través de preguntas como: ¿Qué entendemos por cambio permanente en los materiales? ¿Puedes dar ejemplos de cambios permanentes en la vida diaria?

  • Registrar las respuestas de los alumnos en una lista en el pizarrón.


Sesión 2: El concepto de cambio temporal (45 minutos)



  • Realizar una actividad práctica donde los alumnos puedan observar cambios temporales en los materiales. Por ejemplo, mezclar agua con sal y después evaporar el agua para obtener la sal nuevamente.

  • Reflexionar sobre lo observado, guiando a los alumnos para que identifiquen que en este tipo de cambios los materiales no se transforman en otros diferentes.

  • Presentar el concepto de cambio temporal y su relación con la transformación de la forma y las propiedades de los materiales.

  • Realizar una actividad donde los alumnos puedan identificar otros ejemplos de cambios temporales en la vida diaria.


Sesión 3: El concepto de cambio permanente (45 minutos)



  • Realizar una actividad práctica donde los alumnos puedan observar cambios permanentes en los materiales. Por ejemplo, calentar una galleta hasta que se queme y se convierta en cenizas.

  • Reflexionar sobre lo observado, guiando a los alumnos para que identif