Recopilando información del pasado

Plan de clase

competencia y promover la participación activa de los alumnos.

Sesión 1: Recopilando información del pasado
Objetivo: Interpreta tablas de frecuencias y gráficas de barras, y reconoce la moda de un conjunto de datos para responder preguntas.

Actividad 1: Introducción (5 minutos)

• Inicie la sesión mostrando a los alumnos una imagen o un objeto antiguo y pregunte si conocen su uso o qué representa.


• Despierte la curiosidad de los alumnos planteando el problema: ¿Qué información del pasado podríamos recopilar para descubrir cómo era la vida en otros tiempos?

Actividad 2: Entrevistas con los abuelos (20 minutos)

• Pida a los alumnos que realicen una entrevista a sus abuelos o adultos mayores cercanos, preguntándoles sobre aspectos de la vida en el pasado. Pueden hacer preguntas sobre la tecnología, la educación, los juegos, las costumbres, etc.


• Proporcione a los alumnos una guía de preguntas para que puedan orientarse durante la entrevista.


• Anime a los alumnos a tomar notas durante la entrevista para recopilar la información.

Actividad 3: Compartiendo la información (15 minutos)

• Divida a los alumnos en grupos pequeños y pídales que compartan la información recopilada en sus entrevistas.


• Cada grupo debe seleccionar al menos tres aspectos interesantes que hayan descubierto y preparar una breve presentación para compartir con el resto de la clase.


• Anime a los alumnos a utilizar recursos visuales como imágenes o dibujos para ilustrar la información.

Actividad 4: Interpretación de la información (5 minutos)

• Muestre a los alumnos una tabla de frecuencias y una gráfica de barras en la pizarra.


• Explique brevemente cómo interpretar estos gráficos y cómo identifica