Introducción a las entrevistas con personas de la comunidad

Plan de clase

desarrollo de habilidades comunicativas y de investigación.

Sesión 1: Introducción a las entrevistas con personas de la comunidad

Objetivo: Elaborar preguntas pertinentes que recaben la información deseada y evita plantear redundantes. Usar signos de interrogación y puntuación para escribir las preguntas y respuestas.

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y establecimiento de normas de participación.
   
   
   • Presentación del tema: "Entrevistas con personas de la comunidad para conocer diversos temas".
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos)

   
   
   
   
   • Explicación del concepto de entrevista y su importancia para obtener información de expertos en un tema.
   
   
   • Presentación de una entrevista ficticia como ejemplo, resaltando las preguntas pertinentes y la correcta utilización de signos de interrogación y puntuación.
   
   
   • Realización de una actividad práctica en la que los alumnos formulan preguntas sobre diferentes temas de interés para ellos.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos)

   
   
   
   
   • Reflexión sobre la importancia de formular preguntas pertinentes y evitar preguntas redundantes.
   
   
   • Asignación de una tarea para la próxima sesión: investigar sobre una profesión de su elección para entrevistar a una persona de la comunidad en la siguiente clase.
   
   
   
   

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de preguntas pertinentes:

   
   
   
   
   • Formula preguntas claras y concretas relacionadas con el tema.
   
   
   • Utiliza signos de interrogación y puntuación adecuados.
   
   
   • Evita preguntas redundantes.
   
   
   
   



2. Observación participativa:

   
   
   
   
   • Toma en cuenta la participación activa del alumno durante la actividad práctica.
   
   
   • Observa las habilidades comunicativas y de investigación del alum