Introducción al tema y análisis de textos descriptivos

Nohemi Ordoñez
Ubicación curricular
Contenido Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende, a partir de la lectura de textos descriptivos, que hay formas detalladas para describir a las personas y los lugares, señalando características que van más allá de su apariencia.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

desarrollo de habilidades comunicativas.


Sesión 1: Introducción al tema y análisis de textos descriptivos (15 minutos)



  • Presentación de la temática: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.

  • Explicación del objetivo de la clase: Comprender que hay formas detalladas para describir a las personas y los lugares, señalando características que van más allá de su apariencia.

  • Motivación: Mostrar imágenes de diferentes personas y lugares, y pedir a los alumnos que describan lo que ven.

  • Realización de una lluvia de ideas para definir qué es una descripción y qué características se pueden mencionar.


Sesión 1: Desarrollo de habilidades comunicativas a través de la escritura (15 minutos)



  • Entrega de un texto descriptivo que contenga información detallada sobre una persona o lugar.

  • Lectura del texto de forma individual.

  • Realización de una lectura compartida para analizar el texto y destacar las características que van más allá de la apariencia.

  • Realización de una actividad escrita en la cual los alumnos deben escribir una descripción detallada de una persona o lugar de su elección, resaltando características que vayan más allá de la apariencia.


Sesión 2: Aplicación de habilidades comunicativas a través de la oralidad (15 minutos)



  • Realización de una actividad de juego de roles en la cual los alumnos deben describir a un compañero de clase sin mencionar su nombre.

  • Organización de los alumnos en parejas para que se describan mutuamente, enfatizando en características más allá de la apariencia física.

  • Puesta en común de las descripciones realizadas por los alumnos.


Sesión 2: Aplicación de habilidades comunicativas a través de la lectura (15 minutos)



  • En