Introducción a los recursos literarios y su aplicación en la expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas en el entorno familiar.

Plan de clase

competencia comunicativa y participativa.

Sesión 1: Introducción a los recursos literarios y su aplicación en la expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas en el entorno familiar.

Inicio:

• Se les presenta a los alumnos una serie de imágenes relacionadas con situaciones familiares, como una comida familiar, un abrazo entre padres e hijos, etc.


• Se les pregunta cómo se sienten al ver esas imágenes y qué emociones les generan.


• Se les explica que en esta clase aprenderán a expresar esas sensaciones, emociones, sentimientos e ideas a través de recursos literarios.

Desarrollo:

• Se les explica brevemente qué son los recursos literarios y se les muestra ejemplos, como metáforas, comparaciones, hipérboles, etc.


• Se les proporciona a los alumnos una lista de recursos literarios y se les pide que identifiquen ejemplos de ellos en textos que se les entregan.


• Se les pide a los alumnos que elijan una situación familiar y utilicen recursos literarios para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionadas con ella.


• Se les brinda tiempo para escribir sus textos y se les anima a compartirlos con el resto de la clase.

Cierre:

• Se realiza una puesta en común donde los alumnos comparten sus textos y explican qué recursos literarios utilizaron y por qué.


• Se resalta la importancia de utilizar recursos literarios para expresar con mayor intensidad las experiencias y emociones en la escritura.


• Se asigna como tarea la elaboración de una carta personal utilizando recursos literarios para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionadas con su entorno familiar.

Sesión 2: Aplicación de recursos literarios en la escritura de biograf