Introducción a las figuras geométricas

ISSANGELA GUERRERO
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Figuras geométricas y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) A partir de retículas de triángulos, cuadrados o puntos, construye, analiza y clasifica figuras geométricas a partir de sus lados y su simetría, en particular a los triángulos; explica los criterios utilizados para la clasificación.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

desarrollo de habilidades y competencias.


Sesión 1:
Tema: Introducción a las figuras geométricas


Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar diferentes figuras geométricas a partir de sus características.


Actividades:



  1. Inicio: Presentación de imágenes de diferentes figuras geométricas y preguntas para generar una lluvia de ideas sobre qué son y qué características tienen.

  2. Desarrollo: Observación y calificación de figuras geométricas en retículas de puntos. Discusión en grupo sobre las características de cada figura.

  3. Cierre: Elaboración de un listado de figuras geométricas identificadas por los alumnos y sus características principales.


Sesión 2:
Tema: Los triángulos y sus características


Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar y clasificar diferentes tipos de triángulos a partir de sus lados y ángulos.


Actividades:



  1. Inicio: Recordatorio de las características de los triángulos vistos anteriormente. Generación de preguntas para reflexionar sobre los diferentes tipos de triángulos.

  2. Desarrollo: Observación y clasificación de triángulos en retículas de triángulos. Discusión en grupo sobre los criterios utilizados para la clasificación.

  3. Cierre: Elaboración de un cuadro comparativo de los diferentes tipos de triángulos y sus características.


Sesión 3:
Tema: Los cuadrados y sus características


Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar y clasificar cuadrados a partir de sus características.


Actividades:



  1. Inicio: Recordatorio de las características de los cuadrados vistos anteriormente. Generación de preguntas para reflexionar sobre los cuadrados y otros tipos de figuras.

  2. Desarrollo: Observación y clasificación de cuadrados