Introducción a la temática de las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Enfoque: Enfoque constructivista y participativo, donde se promueva la participación activa de los alumnos, la reflexión, el análisis y la construcción colectiva del conocimiento.

Sesión 1:
Tema: Introducción a la temática de las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.
Objetivo: Comprender la importancia de las lenguas en la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia.

Inicio:

• Presentación del tema a través de una dinámica de reflexión: los alumnos deberán escribir en una hoja su opinión sobre la importancia de las lenguas en su vida.

Desarrollo:

• Exposición del docente sobre el tema, explicando qué es la identidad y el sentido de pertenencia, y cómo las lenguas pueden influir en ellos.


• Análisis y discusión en grupos pequeños sobre las diferentes variantes del español y cómo estas pueden reflejar la identidad y el sentido de pertenencia de una persona.


• Presentación de ejemplos de textos narrativos que evidencien la relación entre las lenguas y la identidad.

Cierre:

• Puesta en común de los grupos y elaboración de una conclusión colectiva sobre la importancia de las lenguas en la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia.

Sesión 2:
Tema: Análisis de las variantes del español como manifestación de la identidad.
Objetivo: Identificar y analizar diferentes variantes del español para comprender cómo influyen en la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia.

Inicio:

• Presentación de videos o grabaciones de personas que hablan diferentes variantes del español.


• Reflexión y debate en grupos sobre las diferencias y similitudes entre las variantes presentadas.

Desarrollo:

• Análisis y compara