Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

enseñanza-aprendizaje constructivista y se deben utilizar recursos y herramientas tecnológicas en la medida de lo posible.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema de la clase: "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia".


• Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre las diferentes lenguas que se hablan en la comunidad y cómo estas reflejan la identidad de las personas.


• Mostrar un video corto que muestre ejemplos de cómo el lenguaje oral manifiesta la identidad personal y colectiva.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre una lengua indígena o dialecto que se hable en la región.


• Cada grupo debe buscar información sobre la historia de esa lengua, características fonéticas y gramaticales, expresiones comunes, entre otros aspectos.


• Los alumnos deben crear una presentación digital o un video corto para compartir con el resto de la clase.

Cierre:

• Cada grupo presenta su investigación y comparte la información recopilada sobre la lengua indígena o dialecto asignado.


• Se fomenta la participación de los demás alumnos para que hagan preguntas o comentarios sobre las presentaciones.


• Se resalta la importancia de valorar y respetar la diversidad lingüística como una manifestación de la identidad cultural.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar a los alumnos lo trabajado en la sesión anterior sobre las lenguas como manifestación de la identidad y pertenencia.


• Mostrar un video corto que muestre ejemplos de cómo el lenguaje oral puede ser utilizado para discriminar o excluir a ciertos grupos sociales.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de reflexión y debate en pequeños grupos sobre los estereoti