Interpretación y producción de anuncios publicitarios de productos o servicios ofrecidos en la comunidad

Ely Luis
Primaria 5º Grado Lenguajes 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interpretación y producción de anuncios publicitarios de productos o servicios ofrecidos en la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora anuncios publicitarios en los que emplea distintas estrategias textuales para persuadir a su público objetivo, cuidando la distribución gráfica; por ejemplo, el tamaño y colocación de texto e imagen, así como la claridad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

aprendizaje constructivista y promover el trabajo colaborativo.


Secuencia didáctica: Interpretación y producción de anuncios publicitarios de productos o servicios ofrecidos en la comunidad


Sesión 1:



  • Presentación del proyecto comunitario y explicación del objetivo de la clase: Elaborar anuncios publicitarios persuasivos.

  • Actividad de motivación: Mostrar diferentes anuncios publicitarios y preguntar a los alumnos qué mensaje transmiten y cómo lo hacen.

  • Explicación del concepto de anuncio publicitario, su función, características, objetivo y su importancia en la comunidad.

  • Actividad de investigación en grupo: Los alumnos investigarán anuncios publicitarios locales y recopilarán ejemplos para analizar posteriormente en clase.

  • Cierre de la sesión: Reflexión grupal sobre la importancia de los anuncios publicitarios en la comunidad y cómo influyen en las decisiones de compra.


Sesión 2:



  • Repaso de la sesión anterior: Los alumnos compartirán los ejemplos de anuncios publicitarios locales que investigaron.

  • Actividad de análisis en grupo: Los alumnos analizarán los anuncios publicitarios recopilados, identificando las estrategias textuales y gráficas empleadas para persuadir al público objetivo.

  • Actividad de reflexión individual: Los alumnos responderán preguntas como "¿Cuál es el anuncio publicitario que más te llamó la atención? ¿Por qué?" y "¿Qué estrategias te parecieron más efectivas? ¿Por qué?"

  • Cierre de la sesión: Compartir en grupo las reflexiones individuales y destacar las estrategias más efectivas identificadas.


Sesión 3:



  • Repaso de la sesión anterior: Los alumnos compartirán las reflexiones individuales sobre los anuncios publicitarios analizados.