Introducción al tema

areli regalado
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos argumentativos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee textos sobre temas polémicos, y distingue las opiniones de los datos y hechos concretos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

desarrollo de habilidades y competencias.


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Sensibilizar a los estudiantes sobre la importancia de la igualdad de género y la lucha de la sociedad actual.


Desarrollo:



  1. Iniciar la clase con una dinámica de presentación en la que los estudiantes compartan sus opiniones sobre la igualdad de género y la lucha por la igualdad en la sociedad.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre el significado de igualdad de género y la importancia de luchar por ella.

  3. Presentar una actividad audiovisual que muestre ejemplos de desigualdad de género en diferentes ámbitos de la sociedad actual.

  4. Realizar una reflexión grupal sobre los ejemplos vistos y las emociones que generan en los estudiantes.

  5. Presentar el proyecto comunitario: crear una campaña de sensibilización sobre la igualdad de género en la escuela.

  6. Formar equipos de trabajo y asignar roles para la realización del proyecto.


Sesión 2: Investigación y recopilación de información (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Investigar y recopilar información sobre la igualdad de género para la elaboración de los textos argumentativos.


Desarrollo:



  1. Explicar el objetivo de esta sesión y los pasos a seguir para llevar a cabo la investigación.

  2. Proporcionar recursos bibliográficos y digitales para que los estudiantes puedan buscar información relevante sobre el tema.

  3. Organizar la clase en diferentes estaciones de trabajo, donde cada estudiante podrá acceder a diferentes fuentes de información.

  4. Orientar a los estudiantes en la búsqueda de datos y hechos concretos sobre la igualdad de género.

  5. Fomentar el trabajo en equipo y la colaboración entre los estud