Introducción al tema y reflexión sobre las tradiciones perdidas

Joka SabRe
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica con sus propias palabras, lo que siente y dsifruta acerca de las tradiciones, celebraciones y elementos culturales y artísticos de su comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

desarrollo de habilidades socioemocionales y culturales.


Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre las tradiciones perdidas (15 minutos)


Objetivo:



  • Que los alumnos reflexionen sobre la importancia de las tradiciones y la lengua en su comunidad y país.


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos el tema de la clase: la construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, celebraciones y obras del patrimonio artístico y cultural.

  2. Realizar una lluvia de ideas preguntando a los alumnos sobre las tradiciones que conocen y disfrutan en su comunidad.

  3. Introducir el problema: "Hemos notado que algunas tradiciones y la lengua se están perdiendo en nuestra comunidad. ¿Qué podríamos hacer para rescatarlas y valorarlas?".

  4. Pedir a los alumnos que compartan sus ideas sobre cómo rescatar las tradiciones y lengua perdidas.


Sesión 2: Conocimiento y exploración de las tradiciones y lengua (15 minutos)


Objetivo:



  • Que los alumnos conozcan y exploren las tradiciones y lengua de su comunidad.


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos diferentes tradiciones y lengua presentes en su comunidad a través de imágenes, videos o ejemplos concretos.

  2. Realizar una actividad de exploración: proporcionar a los alumnos diferentes elementos relacionados con las tradiciones y lengua y pedirles que los clasifiquen y describan su significado.

  3. Fomentar la participación y el intercambio de ideas entre los alumnos, permitiéndoles compartir sus experiencias y conocimientos sobre las tradiciones y lengua.


Sesión 3: Expresión y reflexión sobre las tradiciones y lengua (15 minutos)


Objetivo:



  • Que los alumnos expresen con sus propias pala