Introducción al tema

Yareli Melo
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas y procedimientos mediante las que se eligen a las autoridades de gobierno, y los cambios que han tenido a través del tiempo, en función del bienestar colectivo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y analiza sobre cuáles son las autoridades de gobierno de su comunidad, municipio y entidad, cómo se eligen, cuáles son sus funciones y cómo colaboran con las personas y comunidad, empleando diversas formas de organización local para contribuir al bienestar colectivo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

aprendizaje basado en problemas y una perspectiva interdisciplinaria.


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)


Objetivo: Introducir a los alumnos al tema de las autoridades de gobierno y su elección en diferentes comunidades.


Actividades:



  1. Presentación del tema: El maestro inicia la clase explicando el tema principal, destacando la importancia de las autoridades de gobierno y su papel en el bienestar colectivo.

  2. Lluvia de ideas: El maestro realiza una lluvia de ideas preguntando a los alumnos qué saben sobre las autoridades de gobierno y cómo se eligen.

  3. Lectura y discusión: El maestro presenta un texto corto sobre las autoridades de gobierno en su comunidad y lo lee en voz alta. Luego, se abre un espacio para discutir y aclarar dudas sobre el tema.


Sesión 2: Investigación en equipo (45 minutos)


Objetivo: Fomentar la investigación y el trabajo en equipo para conocer las autoridades de gobierno en diferentes niveles.


Actividades:



  1. Formación de equipos: El maestro forma equipos de 4 o 5 alumnos y les asigna diferentes niveles de gobierno para investigar: comunidad, municipio y entidad.

  2. Búsqueda de información: Los equipos investigan sobre las autoridades de gobierno en su nivel asignado, cómo se eligen, cuáles son sus funciones y cómo colaboran con las personas y la comunidad.

  3. Elaboración de un mapa conceptual: Cada equipo crea un mapa conceptual para organizar la información recolectada.


Sesión 3: Presentación de resultados (45 minutos)


Objetivo: Fomentar la comunicación oral y la presentación de resultados de investigación.


Actividades:



  1. Presentación en equipos: Cada equipo presenta su mapa conceptual y explica las autoridades de gobierno en s