La importancia de conocer la historia de nuestra comunidad y país

Joka SabRe
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que los eventos, celebraciones y conmemoraciones son parte de la historia de su comunidad y país.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Aprendizaje Basado en Problemas y debe tener en cuenta los siguientes elementos de cada sesión:


Sesión 1:
Tema: La importancia de conocer la historia de nuestra comunidad y país


Objetivo: Reconocer que los eventos, celebraciones y conmemoraciones son parte de la historia de su comunidad y país.


Problema: Los niños están perdiendo el interés en la historia de su comunidad y su país.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Presentar a los niños el problema planteado y generar una lluvia de ideas sobre por qué creen que están perdiendo el interés en la historia. Registrar las respuestas en una pizarra.



  2. Desarrollo (25 minutos): Dividir a los niños en grupos pequeños y entregarles imágenes de diferentes eventos, celebraciones y conmemoraciones de la comunidad y el país. Pedirles que observen las imágenes y comenten en sus grupos qué pueden deducir sobre la historia de su comunidad y país a partir de ellas. Luego, cada grupo compartirá sus conclusiones en una puesta en común.



  3. Cierre (10 minutos): Reflexionar junto a los niños sobre las conclusiones obtenidas y reforzar la importancia de conocer la historia de su comunidad y país. Plantear la siguiente interrogante: ¿cómo podríamos despertar el interés por la historia en nuestros compañeros?




Sesión 2:


Tema: Celebraciones y conmemoraciones tradicionales de nuestra comunidad


Objetivo: Identificar y valorar las celebraciones y conmemoraciones tradicionales de su comunidad.


Problema: Los niños están perdiendo el interés en la historia de su comunidad y su país.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Realizar una lluvia de ideas sobre las celebraciones y conmemoraciones que los niños conocen y han vivido en su comunidad.