Construcción del proyecto de vida.

Plan de clase

Aprendizaje Socioemocional y de Tutoría.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Reflexión: ¿Qué es un proyecto de vida? Pedir a los alumnos que compartan sus ideas.


• Presentación del objetivo de la clase: Analizar intereses y necesidades, así como logros y metas personales y compartidas para proponer ideas acerca de un proyecto de vida personal.

Desarrollo:

• Explicación del concepto de intereses y necesidades. Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre los intereses y necesidades que tienen los alumnos.


• Actividad individual: Los alumnos deberán hacer una lista de sus intereses y necesidades personales.


• Exposición de los trabajos: Algunos alumnos compartirán sus listas y se generarán preguntas y comentarios por parte de los demás.

Cierre:

• Reflexión grupal: ¿Qué es un logro? ¿Qué es una meta? Pedir a los alumnos que compartan ejemplos de logros y metas personales.


• Actividad en parejas: Los alumnos deberán entrevistarse para conocer los logros y metas de su compañero.


• Puesta en común de los resultados de las entrevistas.

Sesión 2:

Inicio:

• Breve recordatorio de la sesión anterior.


• Presentación del problema de inasistencia y su influencia en la construcción del proyecto de vida.

Desarrollo:

• Actividad en grupos: Los alumnos deberán investigar y discutir las posibles causas de la inasistencia en la escuela, así como sus consecuencias en el desarrollo personal y la construcción del proyecto de vida.


• Puesta en común de los resultados de la investigación.

Cierre:

• Reflexión grupal: ¿Qué acciones podríamos tomar para disminuir la inasistencia y mejorar la construcción del proyecto de vida de los alumnos?


• Actividad en grupos: Los