Introducción al uso del dibujo y la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares

Jaquelin
Primaria 1º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Uso del dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escribe y/o dibuja para realizar tareas en casa, recordar mensajes, llevar materiales a clase, registrar acuerdos, etcétera.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

aprendizaje centrado en el alumno, donde se promueva la participación activa y la autonomía.


Sesión 1: Introducción al uso del dibujo y la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares


Objetivo de la sesión: los alumnos serán capaces de utilizar el dibujo y la escritura como herramientas para recordar tareas, mensajes, acuerdos, entre otros.


Duración: 45 minutos


Recursos: papel, lápices de colores, pizarrón, gis, listas de actividades y acuerdos escolares, ejemplos de dibujos y escritos para recordar.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Saludo a los alumnos y creación de un ambiente de confianza y participación.

  • Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender a utilizar el dibujo y la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares. Esto nos ayudará a ser más organizados y responsables en nuestras tareas."

  • Planteamiento del problema: "Sabemos que a veces olvidamos nuestras tareas o mensajes importantes. ¿Qué podemos hacer para recordarlos?".



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Exposición de ejemplos de dibujos y escritos para recordar actividades y acuerdos.

  • Explicación de cómo utilizar el dibujo y la escritura de manera efectiva.

  • Realización de actividades prácticas:
    a) Los alumnos dibujarán o escribirán una tarea que deban realizar en casa.
    b) Los alumnos dibujarán o escribirán un mensaje o recordatorio para ellos mismos.
    c) Los alumnos dibujarán o escribirán un acuerdo escolar.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Reflexión sobre lo aprendido: "¿Cómo nos puede ayudar el uso del dibujo y la escritura para recordar actividades y acuerdos?"

  • Compartir los dibujos o escritos realizados por los alumnos y explicar su significado.

  • Asign