Conociendo nuestras emociones

CAROLINA ESTEFANIA SANCHEZ
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Intercambia experiencias y vivencias con sus pares y otras personas, acerca de las diferentes formas de actuar, expresar, nombrar y controlar las emociones.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

desarrollo integral de los alumnos, considerando su bienestar emocional.


Sesión 1: Conociendo nuestras emociones (15 minutos)


Objetivo:



  • Identificar y nombrar diferentes emociones.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo y conversación grupal sobre cómo se sienten en ese momento.

    • Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre nuestras emociones y cómo expresarlas".



  2. Desarrollo (10 minutos):



    • Realizar una actividad grupal de reconocimiento de emociones, utilizando láminas o tarjetas con diferentes expresiones faciales.

    • Pedir a los alumnos que identifiquen y nombren las emociones representadas en las láminas.

    • Promover un diálogo sobre las situaciones que pueden generar esas emociones.




Sesión 2: Expresando nuestras emociones (20 minutos)


Objetivo:



  • Expresar de manera adecuada las emociones en situaciones cotidianas.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Recordar la sesión anterior y preguntar a los alumnos si han identificado alguna emoción durante el día.



  2. Desarrollo (15 minutos):



    • Realizar una actividad grupal de dramatización, donde se les pida a los alumnos representar diferentes situaciones que generen emociones.

    • Animar a los alumnos a expresar sus emociones de forma verbal y corporal durante la dramatización.

    • Promover un diálogo posterior a la dramatización, donde los alumnos compartan cómo se sintieron y cómo expresaron sus emociones.




Sesión 3: Controlando nuestras emociones (25 minutos)


Objetivo:



  • Aprender estrategias para controlar y regular nuestras emociones.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):

    • Realizar una breve relajación o actividad de respiración profunda para centrar la atención de los alu