Azar y probabilidad

Plan de clase

competencias y habilidades socioemocionales.

Planeación de clase: Azar y probabilidad

Objetivo: Resuelve problemas donde se calcule la probabilidad de ocurrencia de dos eventos independientes utilizando la regla del producto.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Área rural

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:
Inicio: - Se presenta el tema del azar y la probabilidad a través de una situación cotidiana en el área rural, por ejemplo, la probabilidad de lluvia en un día de siembra.
Desarrollo: - Los alumnos se dividen en grupos y se les proporciona material como dados, monedas, fichas, etc.

• Los alumnos realizan experimentos y registran los resultados obtenidos.


• Se les pregunta a los alumnos si todos los resultados son igualmente probables y se les motiva a investigar la probabilidad teórica.
  Cierre: - Se realiza una plenaria donde los alumnos exponen sus experimentos y conclusiones.


• Se enfatiza en la importancia de la probabilidad en la toma de decisiones en el área rural.

Sesión 2:
Inicio: - Se retoman los experimentos realizados en la sesión anterior.

• Se les plantea a los alumnos un problema donde se deben calcular las probabilidades de ocurrencia de dos eventos independientes.
  Desarrollo: - Los alumnos trabajan en grupos para resolver el problema planteado.


• Se les proporcionan ejemplos y ejercicios adicionales para practicar el cálculo de probabilidades.
  Cierre: - Los alumnos presentan sus soluciones al problema planteado y se discuten en plenaria.


• Se identifican los conceptos y procedimientos aprendidos.

Sesión 3:
Inicio: - Se presenta a los alumnos un nuevo pr