Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Plan de clase

género y promover la participación activa de todos los alumnos.

Sesión 1:
Inicio:

• Dar la bienvenida a los alumnos y recordarles el objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger los derechos humanos.


• Explorar el conocimiento previo de los alumnos sobre los derechos humanos y su importancia en la convivencia diaria.

Desarrollo:

• Presentar a los alumnos un caso práctico en el que se violen los derechos humanos.


• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles el caso para analizarlo.


• Guiar a los alumnos en el análisis del caso, reflexionando sobre qué normas o leyes se están violando y qué instituciones o organizaciones podrían intervenir para proteger los derechos humanos en dicho caso.


• Fomentar el debate y la discusión entre los grupos, incentivando la participación de todos los alumnos.

Cierre:

• Pedir a cada grupo que presente sus conclusiones y propuestas para resolver el caso.


• Realizar una síntesis de las conclusiones y destacar la importancia de participar en la construcción y aplicación de normas y leyes para garantizar la convivencia y el ejercicio de los derechos humanos.


• Asignar una tarea de investigación sobre una institución u organización encargada de proteger los derechos humanos y su labor en la comunidad.


• Responder a las preguntas y dudas de los alumnos.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar la tarea asignada en la sesión anterior y preguntar a los alumnos qué instituciones u organizaciones investigaron y qué encontraron.


• Favorecer el intercambio de conocimientos entre los alumnos.

Desarrollo:

• Invitar a un representante de una institución