Estudio de la lengua indígena (variante lingüística) del contexto a través de prácticas sociales relacionadas con el trabajo comunitario (tequio) como construcción de relaciones sociales I.

Plan de clase

Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) y enfoque intercultural.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y motivación: Se les dará la bienvenida a los alumnos y se les explicará el objetivo de la clase. Se les mostrará imágenes relacionadas con el tequio y se les preguntará si conocen esta práctica comunitaria.


• Actividad de entrada: Se realizará una lluvia de ideas sobre qué actividades se pueden realizar dentro de una comunidad para contrarrestar la propagación del Dengue.

Desarrollo:

• Presentación del tequio: Se explicará qué es el tequio y cómo se lleva a cabo en la comunidad. Se hará énfasis en la importancia del trabajo comunitario para el bienestar de todos.


• Trabajo en grupos: Los alumnos se organizarán en grupos y se les asignará una actividad relacionada con el tequio que ayude a prevenir la propagación del Dengue. Cada grupo deberá investigar sobre la actividad asignada y presentar sus hallazgos al final de la sesión.

Cierre:

• Presentación de hallazgos: Cada grupo presentará su investigación y compartirá sus ideas sobre cómo llevar a cabo la actividad asignada en la comunidad.


• Reflexión: Se realizará una reflexión grupal sobre la importancia del tequio y cómo puede contribuir a la prevención del Dengue.


• Tarea: Los alumnos deberán investigar sobre el Dengue y las medidas que se pueden tomar para prevenir su propagación en la comunidad.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior: Se hará un breve repaso de lo aprendido en la sesión anterior, haciendo énfasis en la importancia del tequio para prevenir el Dengue.


• Actividad de entrada: Se realizará una dinámica en la que los alumnos deberán pensar en nuevas actividades relacionadas con el tequio que puedan ayud