Alimentación saludable, con base en el Plato del Bien Comer, así como prácticas culturales y la toma de decisiones encaminadas a favorecer la salud y el medio ambiente y la economía familiar.
Paola Delgado
Ubicación curricular
Contenido Alimentación saludable, con base en el Plato del Bien Comer, así como prácticas culturales y la toma de decisiones encaminadas a favorecer la salud y el medio ambiente y la economía familiar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y explica qué productos y alimentos son convenientes adquirir o consumir en su familia, por su costo económico y el impacto medio ambiental que provocan.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
aprendizaje por indagación, incorporando actividades prácticas y de reflexión para que los alumnos puedan adquirir conocimientos y habilidades relacionadas con la alimentación saludable, el impacto medioambiental y la toma de decisiones.
Sesión 1 - Introducción al tema
Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar la importancia de una alimentación saludable y cómo esta puede impactar el medio ambiente y la economía familiar.
Actividades:
- Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre qué alimentos consideran saludables y por qué.
- Presentar el Plato del Bien Comer y explicar cada una de sus secciones (cereales, frutas y verduras, leguminosas y alimentos de origen animal).
- Realizar una actividad práctica en la que los alumnos puedan armar su propio Plato del Bien Comer utilizando imágenes de alimentos recortadas y pegadas en un papel.
- Realizar una actividad de reflexión en la que los alumnos escriban en su cuaderno cómo creen que una alimentación saludable puede impactar en el medio ambiente y en la economía familiar.
Sesión 2 - Investigación sobre productos y alimentos convenientes
Objetivo: Los alumnos serán capaces de investigar y explicar qué productos y alimentos son convenientes adquirir o consumir en su familia, por su costo económico y el impacto medioambiental que provocan.
Actividades:
- Presentar a los alumnos la tarea de indagar en sus hogares sobre los productos y alimentos que su familia adquiere y consume regularmente.
- Organizar a los alumnos en pequeños grupos de trabajo para realizar una investigación en sus hogares, utilizando una lista de preguntas que oriente su indagación.
- Cada grupo deberá recopilar la información obtenida