Introducción al cuidado de la salud personal y colectiva

Diana Sandoval
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone acciones que contribuyan a mantener su salud y bienestar, relacionadas con higiene personal, limpieza y actividad física, considerando los saberes prácticos de la comunidad y las aportaciones científicas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Desarrollo de habilidades para el cuidado de la salud personal y colectiva en el nivel de Preescolar 3º.


Sesión 1: Introducción al cuidado de la salud personal y colectiva


Objetivo: Promover la conciencia en los alumnos sobre la importancia del cuidado de la salud personal y colectiva, a través de la práctica de acciones de higiene, limpieza y actividad física.


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos)



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Presentación del tema: "Cuidado de la salud personal y colectiva".

    • Preguntas generadoras: ¿Qué es la salud? ¿Por qué es importante cuidar nuestra salud? ¿Qué acciones podemos realizar para mantenernos saludables?



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Actividad: "Hábitos saludables" (15 minutos)



      • Los alumnos se dividirán en pequeños grupos.

      • Cada grupo seleccionará un hábito saludable relacionado con la higiene personal o la actividad física.

      • Los grupos deberán crear una pequeña representación teatral para mostrar cómo se realiza el hábito saludable.

      • Cada grupo presentará su representación al resto de la clase y explicará la importancia de dicho hábito.



    • Actividad: "Mi rutina saludable" (15 minutos)



      • Los alumnos dibujarán una rutina saludable diaria que incluya acciones de higiene, limpieza y actividad física.

      • Luego, compartirán sus dibujos con sus compañeros y explicarán las acciones que han representado.





  3. Cierre (10 minutos)



    • Reflexión: ¿Qué hemos aprendido hoy sobre el cuidado de la salud personal y colectiva? ¿Qué acciones podemos realizar en nuestra vida diaria para mantenernos saludables?

    • Tareas para el hogar: Los alumnos deberán realizar una