Introducción a la historia personal y familiar

Arlette Ramírez
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Historia personal y familiar, diversidad de familias y el derecho a pertenecer a una.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga en diversas fuentes orales, escritas, digitales, objetos y testimonios, para construir la historia personal y familiar y la representa por medio de dibujos y gráficos como la línea del tiempo; explica similitudes y diferencias con las historias de sus pares. Identificando orígenes nacionales o migratorios, étnicos, actividades y trabajos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

educación inclusiva y respeto a la diversidad.


Sesión 1:
Tema: Introducción a la historia personal y familiar
Objetivo: Los alumnos podrán comprender la importancia de conocer y valorar su propia historia personal y familiar.


Actividades:



  1. Inicio: El docente presentará diferentes fotos y objetos relacionados a la historia de su propia familia. Los alumnos deberán observarlos y compartir qué creen que representan.

  2. Desarrollo: En grupos, los alumnos entrevistarán a sus compañeros para conocer algunos aspectos de su historia personal y familiar. Luego, compartirán sus hallazgos con el resto del grupo.

  3. Cierre: El docente guiará una reflexión sobre la importancia de conocer y valorar la historia personal y familiar, resaltando la diversidad de historias que existen en el salón.


Sesión 2:
Tema: Diversidad de familias
Objetivo: Los alumnos podrán identificar y respetar la diversidad de estructuras familiares.


Actividades:



  1. Inicio: El docente presentará diferentes imágenes que representan diversos tipos de familias (madre y padre, madre y madre, padre y padre, entre otros). Los alumnos deberán comentar qué observan en cada imagen.

  2. Desarrollo: En grupos, los alumnos investigarán sobre diferentes estructuras familiares y realizarán una presentación visual para compartirla con la clase.

  3. Cierre: Se fomentará un debate en el que los alumnos expresen sus opiniones y aprendan a respetar la diversidad de familias existentes.


Sesión 3:
Tema: Derecho a pertenecer a una familia
Objetivo: Los alumnos podrán reflexionar sobre el derecho de todas las personas a tener una familia que los cuide y proteja.


Actividades:



  1. Inicio: El docente proyectará un video sobre la impor