Interacción con personas de diversos contextos para establecer relaciones positivas y una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.

MENDEZ MANCILLA LILETZY
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interactúa con distintas personas en situaciones diversas, y establecen acuerdos para la participación, la organización y la convivencia.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase


  1. Objetivo de aprendizaje:
    Los alumnos interactuarán con distintas personas en situaciones diversas y establecerán acuerdos para la participación, la organización y la convivencia.



  2. Tema: Interacción con personas de diversos contextos para establecer relaciones positivas y una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.



  3. Metodología: Aprendizaje servicio.



  4. Problema a atender: Desafíos en la resolución de problemas debido a la falta de dominio de conceptos espaciales.




Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Introducción (10 minutos):



    • Presentar el tema a través de una historia o cuento que involucre la interacción con personas de diferentes contextos.

    • Realizar preguntas a los alumnos para fomentar la reflexión sobre la diversidad y la importancia de establecer relaciones positivas.



  • Actividad principal (30 minutos):



    • Organizar a los alumnos en grupos pequeños y entregarles una lista de preguntas sobre los diferentes contextos en los que interactúan.

    • Cada grupo deberá entrevistar a una persona de su comunidad (por ejemplo, un familiar, vecino o trabajador) para obtener respuestas a las preguntas.

    • Después, los grupos compartirán sus entrevistas con toda la clase y se generarán conclusiones sobre la importancia de la diversidad y las diferentes formas de interactuar con personas de distintos contextos.



  • Cierre (5 minutos):



    • Realizar una reflexión final sobre lo aprendido durante la sesión y destacar la importancia de establecer acuerdos para la convivencia.




Sesión 2 (45 minutos):



  • Introducción (10 minutos):

    • Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre la importancia de interactuar con personas de diferentes con