Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Plan de clase

desarrollo integral y favorecer el aprendizaje significativo.

Tema: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Objetivo (PDA): Intercambiar experiencias y vivencias con sus pares y otras personas, acerca de las diferentes formas de actuar, expresar, nombrar y controlar las emociones.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problema: El grupo de tercer año de preescolar presenta dificultades en el desarrollo de habilidades de lectoescritura y en el conocimiento de los números.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Iniciar la sesión con una dinámica de presentación en la que los alumnos compartan cómo se sienten en ese momento.


2. Presentar a los alumnos distintas situaciones que generen emociones, como ver una película, compartir un juguete, ganar o perder un juego, etc.


3. En grupos pequeños, los alumnos deberán representar una de las situaciones presentadas, expresando las emociones que se generan en ellas.


4. Al finalizar las representaciones, se dará un tiempo para que los alumnos compartan cómo se sintieron al actuar y expresar las emociones en el grupo.


5. Cierre de la sesión recordando las emociones trabajadas y cómo se pueden expresar de manera adecuada.

Sesión 2:

1. Iniciar la sesión retomando las emociones trabajadas en la sesión anterior y preguntar a los alumnos si han experimentado alguna de ellas fuera de la escuela.


2. Presentar a los alumnos un cuento o una historia en la que se muestren diferentes emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.


3. Después de la lectura, se formarán parejas en las que cada alumno deberá expresar una emoción y el otro deberá nombrarla y ex