Introducción a los ecosistemas y su importancia

Maria Angeles Vazquez
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone y lleva a la práctica acciones para contribuir en la regeneración y preservación de los ecosistemas, de manera personal y comunitaria en la convivencia cotidiana.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Desarrollo Sostenible.


Sesión 1:
Tema: Introducción a los ecosistemas y su importancia
Duración: 45 minutos


Objetivo: Comprender la importancia de los ecosistemas y su conservación para un desarrollo sostenible.


Actividades:



  1. Presentar a los estudiantes la definición de ecosistema y explicar su importancia para la vida en la Tierra.

  2. Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre los diferentes tipos de ecosistemas que existen.

  3. Mostrar imágenes y videos de diferentes ecosistemas para que los alumnos puedan identificar las características y seres vivos que los componen.

  4. Explicar las principales amenazas a los ecosistemas, como la deforestación, la contaminación, el cambio climático, entre otros.

  5. Realizar una actividad colaborativa en grupos pequeños donde los alumnos deben identificar y discutir acciones que se pueden llevar a cabo para preservar y regenerar los ecosistemas.


Recursos:



  • Definiciones y explicaciones en pizarra o presentación.

  • Imágenes y videos de ecosistemas.

  • Papel y lápices para la actividad colaborativa.


Sesión 2:
Tema: Acciones personales para la preservación de los ecosistemas
Duración: 45 minutos


Objetivo: Identificar y proponer acciones personales para contribuir en la regeneración y preservación de los ecosistemas.


Actividades:



  1. Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre los ecosistemas.

  2. Realizar una actividad en la que los estudiantes, de forma individual, deben identificar acciones que pueden llevar a cabo en su vida diaria para cuidar los ecosistemas.

  3. Pedir a los alumnos que compartan sus ideas y discutan en grupo sobre la factibilidad y efectividad de cada acción propuesta.

  4. Hacer una lista en comú