Conociendo y comprendiendo las emociones

Alexa G Cruz
Primaria 6º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los afectos y su influencia en el bienestar
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Crea estrategias que ayudan a la expresión adecuada de las emociones, y que favorecen la interacción y el bienestar personal y social.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Enfoque: Desarrollo de habilidades socioemocionales y promoción del bienestar personal y social.


Sesión 1: Conociendo y comprendiendo las emociones


Objetivo de la sesión: Conocer y comprender las emociones, su importancia y su influencia en el bienestar personal y social.


Tiempo: 45 minutos


Recursos:



  • Papel y lápiz para cada alumno

  • Pizarrón y marcadores

  • Cartulinas con diferentes emociones escritas

  • Un video sobre las emociones (previamente seleccionado y adaptado a la edad de los alumnos)

  • Hojas de papel con preguntas para reflexionar


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Presentar el tema de la clase: "Hoy vamos a aprender sobre las emociones y cómo influyen en nuestro bienestar personal y social".

  • Hacer una lluvia de ideas sobre qué son las emociones y pedir a los alumnos que compartan ejemplos de emociones que han experimentado.

  • Mostrar las cartulinas con diferentes emociones escritas y pedir a los alumnos que las identifiquen.



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Mostrar el video sobre las emociones y su influencia en el bienestar personal y social.

  • Realizar una breve discusión después del video, utilizando preguntas como:

    • ¿Qué emociones vieron en el video?

    • ¿Cómo creen que esas emociones afectaron a las personas?

    • ¿Alguna vez han sentido alguna de esas emociones? ¿Cómo se sintieron?



  • Pedir a los alumnos que reflexionen y escriban en una hoja de papel una situación en la que hayan experimentado una emoción intensa y cómo se sintieron en ese momento.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Pedir a algunos alumnos que compartan sus reflexiones y cómo se sintieron en la situación que escribieron.

  • Resaltar la importancia de reconocer y expresar adecuadamente