Reconociendo la influencia de los afectos en situaciones cotidianas

Plan de clase

educación emocional y promoción del bienestar.

Sesión 1: Reconociendo la influencia de los afectos en situaciones cotidianas

Objetivo de aprendizaje (PDA): Reflexionar sobre experiencias personales en las que las emociones les ayudaron en la resolución de situaciones cotidianas.

Secuencia didáctica:

Introducción (10 minutos):

• Iniciar la clase realizando una dinámica de presentación en la que los alumnos compartan cómo se sienten en ese momento y por qué.


• Explicar brevemente qué son los afectos y cómo pueden influir en nuestras vidas.

Desarrollo (25 minutos):

• Presentar a los alumnos una serie de situaciones cotidianas en las que las emociones pueden tener un papel importante, como por ejemplo, resolver un conflicto con un amigo, enfrentar un desafío o tomar decisiones importantes.


• Pedir a los alumnos que en grupos pequeños elijan una de las situaciones presentadas y reflexionen sobre cómo se sintieron en esa situación y cómo las emociones los ayudaron a resolverla.


• Cada grupo compartirá su experiencia y conclusiones con el resto de la clase.

Aplicación (10 minutos):

• Pedir a cada alumno que escriba en su cuaderno una situación personal en la que las emociones le hayan ayudado a resolver un problema o enfrentar una dificultad.


• Invitar a algunos alumnos a compartir sus experiencias de forma voluntaria.

Cierre (5 minutos):

• Realizar una breve reflexión grupal sobre lo aprendido en la clase y cómo los afectos pueden influir en nuestro bienestar.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: elaborar un dibujo o collage que represente una situación en la que las emociones les hayan ayudado a resolver un problema.

Instrumentos de evaluación formativa:

1.