Introducción a los debates y elección de temas

Sofía Corrales
Primaria 6º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Participación en debates sobre temas de interés común.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Prepara su participación en un debate y formula los argumentos por presentar, cuidando que la exposición del tema por discutir resulte coherente y suficiente, los argumentos claros, pertinentes y fundamentados, y se expliciten las referencias bibliográficas y citas textuales que dan soporte a la información que se comparte.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

aprendizaje centrado en el estudiante y promover la participación activa de los alumnos.


Sesión 1:
Tema: Introducción a los debates y elección de temas
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de comprender el concepto de debate y elegir un tema de interés común para debatir.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos)



    • Saludo y breve introducción al tema del debate.

    • Presentación del objetivo de la sesión.



  2. Explicación sobre el debate (10 minutos)



    • Definición de debate y su importancia.

    • Explicación de las características de un debate coherente y suficiente.



  3. Brainstorming de temas de interés (10 minutos)



    • Los alumnos participarán en un brainstorming grupal para generar una lista de posibles temas de debate.

    • Se les animará a considerar temas que sean relevantes para su comunidad y en los que estén interesados.



  4. Elección del tema (10 minutos)



    • Los alumnos votarán por el tema de debate que más les interese dentro de la lista generada en el paso anterior.

    • Se elegirá el tema con mayor cantidad de votos.



  5. Cierre (10 minutos)



    • Recapitulación de lo aprendido en la sesión.

    • Asignación de tareas para la próxima sesión, que incluirá investigar y recopilar información sobre el tema elegido.




Sesión 2:
Tema: Investigación y argumentación
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de investigar y recopilar información relevante sobre el tema elegido, así como formular argumentos claros, pertinentes y fundamentados.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos)



    • Repaso del tema elegido y del objetivo de la sesión anterior.



  2. Investigación (20 minutos)



    • Los alumnos realizarán una in