Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Plan de clase

Desarrollo de habilidades socioemocionales.

Planeación de clase:

Sesión 1:

Objetivo: Construir vínculos afectivos a través de los diferentes lenguajes, verbales y no verbales.

Actividad 1: Introducción (10 minutos)

• Iniciar la sesión dando la bienvenida a los alumnos y recordando el tema de la clase anterior.


• Mostrar imágenes de diferentes expresiones faciales y preguntar a los alumnos qué emociones pueden identificar en cada una.


• Escuchar las respuestas de los alumnos y felicitarlos por sus respuestas acertadas.

Actividad 2: Juego de los sentimientos (15 minutos)

• Repartir fichas de diferentes emociones (feliz, triste, enojado, sorprendido, etc.) a cada alumno.


• Pedir a los alumnos que representen la emoción que se les asignó utilizando su cuerpo y/o gestos.


• Los demás alumnos deberán adivinar qué emoción están representando.


• Promover la empatía y el respeto hacia las diferentes emociones que se expresen.

Actividad 3: Taller de emociones (20 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles papel, lápices de colores y pegamento.


• Pedir a cada grupo que elija una emoción y dibuje diferentes situaciones que generen esa emoción.


• Fomentar la comunicación y la colaboración entre los alumnos dentro de cada grupo.

Sesión 2:

Objetivo: Construir vínculos afectivos a través de los diferentes lenguajes, verbales y no verbales.

Actividad 1: Repaso de la sesión anterior (10 minutos)

• Recordar las emociones trabajadas en la sesión anterior y preguntar a los alumnos qué situaciones pueden generar esas emociones.


• Escuchar las respuestas de los alumnos y felicitarlos por su participación.

Actividad 2: Juego de roles (15 minutos)

• Dividir a l