Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Enfoque de desarrollo de habilidades socioemocionales.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Objetivo de la sesión: Identificar y expresar necesidades, emociones, gustos e ideas a través de los diversos lenguajes desde una perspectiva comunitaria.

Actividad 1 (10 minutos): Inicio de la clase con una canción que promueva la comunicación y expresión de emociones. Por ejemplo, "La canción de las emociones" de Cantajuego.

Actividad 2 (15 minutos): Presentación de imágenes y tarjetas con diferentes emociones y necesidades (alegría, tristeza, hambre, sed, etc.). Los alumnos deberán identificar cada imagen y tarjeta y decir qué sienten o necesitan en ese momento.

Actividad 3 (20 minutos): Realización de una actividad en grupo. Se formarán pequeños equipos y se les asignará una emoción o necesidad. Cada equipo deberá representarla utilizando diferentes lenguajes, como palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales. Luego, se presentarán las representaciones al resto de la clase.

Sesión 2 (45 minutos):

Objetivo de la sesión: Utilizar los lenguajes aprendidos en la comunidad para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos.

Actividad 1 (10 minutos): Repaso de las emociones y necesidades trabajadas en la sesión anterior. Se mostrarán nuevamente las imágenes y tarjetas, y se pedirá a los alumnos que las identifiquen y expresen cómo se sienten o qué necesitan en ese momento.

Actividad 2 (20 minutos): Juego de roles. Se formarán parejas y a cada una se les asignará una situación en la que deberán expresar necesidades, ideas, emociones y gustos utilizando diferentes lenguajes aprendidos. Por ejemplo, una pareja puede representar una situación en