Lectura compartida en voz alta.

Plan de clase

Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP).

Tema: Lectura compartida en voz alta.

Objetivo: Los alumnos leerán en voz alta diversos textos, como cuentos, poemas, canciones, notas informativas, cartas, anuncios publicitarios, etcétera, tanto para otros como para sí mismos.

Problema: Los estudiantes tienen dificultades para trabajar la lectura oral.

Metodología: Proyecto comunitario.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto a los alumnos y explicación de los objetivos.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los tipos de textos que se pueden leer en voz alta.


• Formación de grupos de trabajo y asignación de roles.


• Investigación en clase y en casa sobre diversos textos para seleccionar uno para leer en voz alta.

Sesión 2:

• Presentación de los textos seleccionados por cada grupo.


• Elección del texto a trabajar en voz alta.


• Lectura individual del texto y subrayado de las partes más importantes o llamativas.

Sesión 3:

• Ensayo de la lectura en voz alta por parte de los alumnos, con retroalimentación entre pares.


• Uso de estrategias para mejorar la entonación y la fluidez en la lectura.

Sesión 4:

• Preparación de la presentación final de la lectura en voz alta.


• Diseño de elementos visuales para acompañar la presentación (ilustraciones, carteles, etcétera).

Sesión 5:

• Ensayo general de la presentación en voz alta.


• Revisión y mejora de la entonación y la fluidez en la lectura.

Sesión 6:

• Presentación final de la lectura en voz alta ante la comunidad educativa.


• Retroalimentación y reflexión sobre el proceso de lectura en voz alta.

Sesión 7:

• Análisis de las dificultades encontradas durante el proceso de lectura en voz alta.


• Búsqueda de