Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en Latinoamérica

Plan de clase

aprendizaje inclusivo y diversificado.

Planeación de clase: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en Latinoamérica

Objetivo:
Elaborar una cronología de las luchas de independencia de los países de Latinoamérica, incorporando datos, fechas, nombres, lugares y personajes históricos, aspectos sincrónicos y diacrónicos, aspectos que permanecen o cambian.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Atender al problema del rezago educativo.

Enfoque: Aprendizaje inclusivo y diversificado.

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentar el tema y el objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en Latinoamérica.


• Plantear el problema: ¿Cómo se desarrollaron las luchas de independencia en los países de Latinoamérica?

Fase de desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles un país de Latinoamérica.


• Proporcionarles material de investigación (libros, internet, documentos) para que investiguen sobre las luchas de independencia de su país asignado.


• Solicitar que elaboren una cronología con datos, fechas, nombres, lugares y personajes históricos relevantes.

Fase de cierre:

• Cada grupo presenta su cronología ante el resto de la clase, compartiendo los aspectos sincrónicos y diacrónicos de las luchas de independencia en su país.


• Realizar una reflexión grupal sobre los aspectos que permanecen o cambian en los movimientos independentistas de Latinoamérica.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: cada grupo deberá elaborar un resumen escrito sobre las luchas de independe