Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

competencias y promover el trabajo colaborativo entre los estudiantes.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.


• Actividad introductoria: Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre las emociones y experiencias que los estudiantes han vivido en relación con su familia, escuela y comunidad.

Desarrollo:

• Explicación de los recursos literarios más utilizados para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas en textos autobiográficos.


• Ejemplos de textos autobiográficos que utilizan estos recursos literarios.


• Actividad práctica: Los estudiantes deberán escribir un pequeño párrafo utilizando al menos tres recursos literarios para expresar una emoción o experiencia personal relacionada con su familia, escuela o comunidad.


• Trabajo en grupos: Los estudiantes compartirán sus escritos y recibirán retroalimentación de sus compañeros.

Cierre:

• Reflexión grupal: ¿Cómo influyen los recursos literarios en la forma en que podemos transmitir nuestras emociones y experiencias?


• Tarea para la siguiente sesión: Los estudiantes deberán investigar y traer ejemplos de recursos literarios utilizados en textos autobiográficos famosos.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de los recursos literarios vistos en la sesión anterior.


• Presentación de los ejemplos de recursos literarios utilizados en textos autobiográficos famosos que los estudiantes trajeron como tarea.

Desarrollo:

• Actividad de análisis: Los estudiantes deberán analizar los textos autobiográficos famosos y identificar los recursos literarios utilizados, así co