Azar y probabilidad

Plan de clase

Enfoque de Aprendizaje por indagación

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre situaciones en las que se pueda aplicar el concepto de azar y probabilidad.


• Presentar el objetivo de la clase: Realizar experimentos aleatorios y registra los resultados en una tabla de frecuencia para entender la transición de la probabilidad frecuencial a la teórica.

Desarrollo:

• Realizar un experimento con una moneda, en el cual se lanzará al aire y los alumnos deberán predecir el resultado (cara o cruz) y registrar los resultados en una tabla de frecuencia.


• Analizar los datos obtenidos y calcular la probabilidad frecuencial de obtener cara o cruz en base a los resultados registrados.


• Introducir el concepto de probabilidad teórica y explicar cómo se calcula.

Cierre:

• Reflexionar sobre las diferencias entre la probabilidad frecuencial y la teórica.


• Resolver preguntas de aplicación sobre situaciones de azar y probabilidad.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar brevemente los conceptos vistos en la sesión anterior.


• Presentar el objetivo de la clase: Realizar experimentos aleatorios con un dado y registra los resultados en una tabla de frecuencia para entender la transición de la probabilidad frecuencial a la teórica.

Desarrollo:

• Realizar un experimento con un dado, en el cual se lanzará y los alumnos deberán predecir el resultado (número del 1 al 6) y registrar los resultados en una tabla de frecuencia.


• Analizar los datos obtenidos y calcular la probabilidad frecuencial de obtener cada número en base a los resultados registrados.


• Comparar los resultados obtenidos con la probabilidad teórica de cada número en un dado.

Cierre:

• Reflexionar sobre las