Identidad y Comunidad

carolina mateo
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica que la lengua que habla, las costumbres familiares y el lugar donde vive contribuyen a la formación de su identidad y pertenencia a una comunidad en la que participa y colabora.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

competencias, promoviendo la participación activa de los alumnos.


Sesión 1: Identidad y Comunidad (45 minutos)
Objetivo: Identificar que la lengua que habla, las costumbres familiares y el lugar donde vive contribuyen a la formación de su identidad y pertenencia a una comunidad en la que participa y colabora.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Saludo y establecimiento de normas para trabajar en comunidad.
    b. Presentación del tema: ¿Qué es la identidad y la comunidad? Pregunta abierta para generar reflexiones.



  2. Desarrollo (25 minutos)
    a. Lectura de un cuento o relato corto que aborde la importancia de la identidad y la comunidad.
    b. Realización de preguntas para reflexionar sobre la historia leída.
    c. Diálogo y discusión grupal sobre la importancia de la identidad y la comunidad en la vida de cada alumno.



  3. Cierre (10 minutos)
    a. Elaboración de un mural grupal donde cada alumno dibuje o pegue imágenes que representen su identidad y comunidad.
    b. Compartir el mural con los compañeros y explicar las imágenes seleccionadas.




Sesión 2: Conociendo nuestra historia (45 minutos)
Objetivo: Conocer el significado de la revolución mexicana y su impacto en la formación de la identidad y comunidades en México.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Breve repaso de lo trabajado en la sesión anterior.
    b. Pregunta disparadora: ¿Alguien ha escuchado sobre la revolución mexicana? ¿Saben qué significó para nuestro país?



  2. Desarrollo (25 minutos)
    a. Presentación de una breve explicación sobre la revolución mexicana, destacando su importancia para la formación de la identidad y comunidades en México.
    b. Proyección de imágenes representativas de l