Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias y promover la participación activa de los alumnos.

Planeación de clase:

Tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Objetivo (PDA): Crea propuestas artísticas utilizando intencionalmente características de algunos estilos artísticos, a favor de la interculturalidad crítica, para fortalecer las identidades personal y colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de falta de comunicación entre estudiantes de diferentes grupos y cómo ello reduce su perspectiva profesional.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Sensibilización: Proyectar imágenes de diferentes manifestaciones artísticas que reflejen la diversidad cultural.


• Pregunta disparadora: ¿Cómo crees que podemos utilizar el arte para fortalecer nuestra identidad personal y colectiva?

Desarrollo:

• Formación de equipos de trabajo interdisciplinarios.


• Investigación en línea sobre diferentes estilos artísticos y sus características.


• Reflexión y debate en equipo sobre la importancia de la interculturalidad en la manifestación artística y cómo esto puede fortalecer la identidad personal y colectiva.


• Elección de un estilo artístico para trabajar en el proyecto comunitario.

Cierre:

• Puesta en común de las investigaciones realizadas.


• Elección de una manifestación artística específica dentro del estilo elegido para trabajar en el proyecto comunitario.


• Asignación de tareas para la próxima sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio del objetivo y actividades realizadas en la sesión anterior.


• Dinámica de integración: Juego de roles