Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras, para estudiar y/o exponer.

Plan de clase

educación inclusiva.

Tema: Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras, para estudiar y/o exponer.

PDA (Propósito de Aprendizaje): Registra y organiza información a través de distintas formas y recursos, como escritura, videograbación, esquematización, modelación, sobre temas de su interés, a partir de indagación en libros, revistas, periódicos, materiales audiovisuales y con personas de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Objetivo: Introducir a los alumnos en la importancia del registro y resumen de información consultada en distintas fuentes.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y motivación: Se realiza un saludo y se motiva a los alumnos a participar en la actividad del día.
   
   
   • Pregunta orientadora: "¿Alguna vez han consultado información en libros, revistas o con personas de la comunidad? ¿Para qué creen que puede ser importante registrar y resumir esa información?"
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación de fuentes: Se les muestra a los alumnos distintas fuentes de información como libros, revistas, periódicos, materiales audiovisuales y se les explica brevemente su uso.
   
   
   • Ejemplo de registro y resumen: Se muestra un ejemplo de cómo registrar y resumir información de una fuente consultada.
   
   
   • Actividad en parejas: Los alumnos forman parejas y eligen una fuente (libro, revista, periódico, material audiovisual) para consultar información sobre un tema de su interés. Cada pareja deberá registrar y resumir la información consultada.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Socialización de resultados: Algun