Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento.
ADRIANA CHOCA
Ubicación curricular
Contenido Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica los elementos y los diferentes tipos de movimiento relacionados con la velocidad y aceleración y realiza experimentos sencillos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
competencias y promover el trabajo colaborativo entre los alumnos.
Sesión 1:
Inicio:
- Se dará una breve introducción sobre el tema de interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento.
- Se planteará el problema: ¿Cómo diferenciar los tipos de movimientos entre la velocidad y la aceleración?
- Se dividirá a los alumnos en grupos colaborativos y se les asignará un experimento sencillo relacionado con el tema.
Desarrollo:
- Los grupos realizarán el experimento asignado, siguiendo los pasos y registrando los resultados.
- Durante el desarrollo del experimento, se fomentará la observación, la reflexión y el debate entre los alumnos para que identifiquen los elementos y los diferentes tipos de movimiento relacionados con la velocidad y aceleración.
- El profesor guiará a los alumnos a través de preguntas y ejemplos para profundizar en el tema.
Cierre:
- Cada grupo presentará su experimento y compartirá sus conclusiones con el resto de la clase.
- Se realizará una síntesis de los resultados obtenidos y se resaltarán los conceptos clave aprendidos durante la sesión.
- Se motivará a los alumnos a continuar explorando y experimentando con el tema.
Sesión 2:
Inicio:
- Se retomará la problemática planteada en la sesión anterior y se repasarán los conceptos aprendidos.
- Se planteará un nuevo problema relacionado con el tema: ¿Cómo se relacionan la velocidad y la aceleración en diferentes situaciones?
Desarrollo:
- Los alumnos trabajarán en grupos colaborativos para resolver el nuevo problema.
- Se les proporcionarán ejemplos y situaciones relacionadas con el tema, y se les pedirá que analicen cómo se relacionan la velocidad y la aceleración en cada caso.