Estudio de los números
Rebeca Reyna
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y representa la unidad de referencia, a partir de una fracción dada de esta en la resolución de situaciones problemáticas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Sesión 1 (45 minutos): Introducción al tema y reflexión sobre valores y reglas
Objetivo: Reflexionar sobre la importancia de practicar valores y obedecer reglas en la comunidad.
Actividades:
Inicio (5 minutos):
- Saludo y revisión de la asistencia.
- Realizar una dinámica de integración que fomente el trabajo en equipo y la colaboración.
Desarrollo (30 minutos):
- Presentar a los alumnos la problemática: "Los alumnos no practican valores, ni obedecen reglas".
- Realizar una lluvia de ideas sobre el significado de los valores y las reglas en una comunidad.
- Realizar una discusión grupal sobre las consecuencias de no practicar valores y no obedecer reglas.
- Promover la reflexión sobre cómo pueden contribuir a mejorar la situación.
Cierre (10 minutos):
- Plantear una tarea para el hogar: reflexionar sobre un valor que consideren importante practicar y cómo pueden obedecer mejor las reglas establecidas en su comunidad.
Sesión 2 (45 minutos): Estudio de los números
Objetivo: Identificar y representar la unidad de referencia a partir de una fracción dada.
Actividades:
Inicio (5 minutos):
- Realizar una breve recapitulación de la sesión anterior y revisar las reflexiones sobre valores y reglas realizadas en casa.
Desarrollo (30 minutos):
- Presentar el tema "Estudio de los números".
- Explicar el concepto de fracción y su relación con la unidad de referencia.
- Realizar ejercicios prácticos de identificación de fracciones y su representación gráfica.
Cierre (10 minutos):
- Plantear una actividad de aplicación para la siguiente sesión: resolver situaciones problemáticas utilizando fracciones y la unidad de referenci