Introducción a los números y las comparaciones

ARIANA HERNANDEZ HERNANDEZ
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye colecciones y las compara mediante distintas estrategias para determinar cuál tiene más o menos elementos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1:


Tema: Introducción a los números y las comparaciones


Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos construyen colecciones y las comparan utilizando distintas estrategias para determinar cuál tiene más o menos elementos.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre los números y cómo comparar colecciones".

    • Realizar una lluvia de ideas sobre las situaciones en las que los niños pueden encontrarse con números en su entorno.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Juego de clasificación: Entregar a cada niño una caja con objetos diversos y pedirles que los clasifiquen por tipo (animales, vehículos, frutas, etc.).

    • Observar y discutir en grupo los diferentes criterios que utilizaron para clasificar.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión en grupo sobre las distintas formas en que los niños clasificaron los objetos.

    • Presentar la pregunta: "¿Cómo podemos comparar dos colecciones y determinar cuál tiene más o menos elementos?".

    • Dejar como tarea para la próxima sesión que los niños busquen objetos en su entorno y los clasifiquen por cantidad.




Sesión 2:


Tema: Comparando colecciones


Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos continúan construyendo colecciones y las comparan utilizando distintas estrategias para determinar cuál tiene más o menos elementos.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Revisión de la tarea: Los niños comparten las colecciones que armaron en casa y las comparan en grupo.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Juego de "La carrera de los números": Los niños se dividen en parejas y se les entre