Introducción al proyecto comunitario y los textos de divulgación científica.

Ana Maria Marquez
Secundaria 3º Grado Lenguajes Español 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Textos de divulgación científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora una propuesta de divulgación científica, con la participación de la comunidad escolar, para fomentar el conocimiento de las ciencias.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

aprendizaje basado en proyectos.


Sesión 1:
Tema: Introducción al proyecto comunitario y los textos de divulgación científica.
PDA: Comprender la importancia de la divulgación científica y su impacto en la comunidad.
Duración: 50 minutos


Inicio:



  • Presentación del proyecto comunitario y su importancia en la difusión del conocimiento científico.

  • Introducción al tema de los textos de divulgación científica y su estructura.

  • Planteamiento del problema a resolver: difundir las propiedades químicas del repelente a base de limón para prevenir la picadura del Dengue a través de carteles científicos.


Desarrollo:



  • Explicación de las características principales de los textos de divulgación científica.

  • Análisis y discusión de ejemplos de textos de divulgación científica.

  • Actividad: los alumnos investigarán sobre la importancia de la divulgación científica y seleccionarán un artículo de divulgación científica para analizar en la siguiente sesión.


Cierre:



  • Reflexión grupal sobre la importancia de la divulgación científica en la comunidad.

  • Planteamiento de las expectativas y objetivos del proyecto comunitario.

  • Tarea: los alumnos deberán leer el artículo seleccionado y preparar preguntas o comentarios para la siguiente sesión.


Sesión 2:
Tema: Análisis de textos de divulgación científica y elaboración de preguntas.
PDA: Analizar un texto de divulgación científica y elaborar preguntas para su comprensión.
Duración: 50 minutos


Inicio:



  • Repaso de las características principales de los textos de divulgación científica.

  • Compartir y discutir los artículos seleccionados por los alumnos.


Desarrollo:



  • Análisis y discusión del texto de divulgación científica seleccionado.