Descubriendo nuestro entorno natural
Verónica Amieva
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Convive con su entorno natural, con plantas y animales; expresa lo que percibe y disfruta acerca de ellos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
desarrollo sustentable y promover el cuidado del medio ambiente.
Sesión 1: Descubriendo nuestro entorno natural
Duración: 45 minutos
Objetivo de la sesión: Los alumnos conviven con su entorno natural, plantas y animales, y expresan lo que perciben y disfrutan acerca de ellos.
Secuencia didáctica:
Inicio (10 minutos)
- Los alumnos se sientan en círculo y se les presenta el tema de la clase: la interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza.
- Se les muestra imágenes de diferentes entornos naturales, como bosques, jardines, ríos, etc., y se les pregunta qué pueden observar en esas imágenes.
- Se fomenta la participación de los alumnos para que expresen lo que ya saben acerca de la naturaleza y su importancia.
Desarrollo (25 minutos)
- Se les propone a los alumnos realizar una visita al jardín de la escuela o a un parque cercano, para que puedan interactuar con las plantas y los animales.
- Se les explica que durante la visita deberán prestar atención a lo que ven, escuchan, huelen y sienten en ese entorno natural.
- Se divide a los alumnos en grupos pequeños y se les asigna un adulto responsable que los acompañe durante la visita.
- Durante la visita, los alumnos podrán explorar, tocar las plantas, observar insectos, escuchar los sonidos de la naturaleza, etc.
- Los alumnos deben llevar cuadernos de campo para dibujar y escribir sus observaciones y sensaciones.
Cierre (10 minutos)
- Al regresar a la clase, los alumnos se reúnen en círculo para compartir sus experiencias y lo que han observado y disfrutado durante la visita.
- Se les pregunta cómo se sintieron al interactuar con la naturaleza y qué fue lo que